Posibilidades didácticas de Robo en el Banco Central

Me gusta la idea de que el alumnado piense por sí mismo. Antes de realizar la caza del tesoro, introduciría el tema leyendo noticias de periódicos sobre crímenes resultos o situaciones problemáticas. Establecerí debates sobre cómo ha podido la policía investigar y llegar a coge a los delincuentes. Hacer un estudio de dos o tres casos para ver las similitudes y diferencias en la forma en que se ha llevado a cabo la investigación. Se llegaría así a un desglose de los pasos seguidos y se tomaría nota de cada uno de ellos: fecha, hora, circunstancias, sospechosos, encadenamiento de los hechos y demás.

Después haríamos esta caza del tesoro en grupos o en parejas. Y por último creo que le pediría a alumnado que escribieran una noticia sobre algún caso sospechoso, bien inventado o bien basado en un hecho real.

Luego se podría hacer una presentación en clase de los pasos seguidos en la investigación de cada caso y las conclusiones sacadas sobre el tema en sí.