Me parece magnífico el trabajo que se está haciendo en este colegio desde hace cinco años pero también me parece muy difícil llevarlo a cabo en todos los colegios.Hablo, por supuesto, de mi experiencia y del colegio en el que estoy trabajando actualmente.
Se trata de un centro con un alumnado difícil(no todo, por supuesto)y con poca motivación por aprender cosas nuevas, aunque, por supuesto, algunos alumnos/as sí estarían dispuestos a trabajar en esta línea.
Además lo veo difícil poque no se trata de un centro TIC y en cuanto a la colaboración de otros sectores educativos, en especial las familias, creo que no tienen muchas nociones sobre las nuevas tecnologías.
Pero me encantaría poder trabajar en un centro donde se pudiera llevar a cabo, ¡es un trabajo estupendo!

Comentario sobre "Los blogs en el aula"

me parece fabuloso lo que este centro ha sido capaz de organizar en sólo 5 años. es estupendo que los alumnos y alumnas estén inmersos en la organizacion del aula TIC y del uso de sus recursos. en mi cole tenemos nuestra propia página web y una cantidad enorme de recursos, pero no existe la posibilidad de que el alumnado se cree su propio blog con fines didácticos en el centro. el inconveniente es que gran parte de nosotros-as, el profesorado estamos por detrás de nuestros alumnosas en el manejo de las nuevas tecnologías y esto nos frena a la hora de emprender nuevos caminos. hablo sobretodo por mí, que soy de inglés y me encantaría poder ayudar a que mi alumnado creara sus propios blogs sobre la cultura británica, americana, australiana,... pero con sólo dos horas de clase a la semana en primaria lo tendría muy difícil. podría ser viable si lo montaran con su ttutor-a y en mi aula le hiciéramos parte del seguimiento. no sé sería cuestión de ver mis propias posibilidades.

Opinión sobre "Los seres vivos"

la primera impresión al ver la unidad didáctica de los seres vivos es que es muy clara y estructurada lo que a mi entender facilita su aprovechamiento didáctico. a la zquierda aparece el guión de la unidad a desarrollar y a la derecha van apareciendo los contenidos de cada sección. además está amenizada con varias fotografías relativas al contenido de la unidad. las actividades llevan enlaces que ayudan a la comprensión del contenido y a la extracción de la respuesta correcta por parte del alumnado, puesto que se trata de enlaces muy escuetos y precisos. así que la considero útil por su concisión y claridad de presentación.

sin embargo, por lo anteriormente expuesto creo que dada su sencillez podría también servir para cursos anterior, por ejemplo 3º de primaria. éste sería el curso con el que yo la utilizaría en mi centro TIC, donde los alumnos y alumnas de esta edad ya tienen manejo de las nuevas tecnologías.

me gustaría también añadir que en la sección de "Propuesta", se podría haber incluido un modelo de informe para que el alumnado pueda ver qué se le está pidiendo en concreto y así ayudarle a seguir desarrollando su competencia comuniativa. yo también hubiera incluido actividades de extensión para aquellos-as alumnos-as que alcanzan los objetivos con más rapidez.

en general, muy clara y fácil de seguir para un refuerzo individual.

Comentario blog "Pepa Asencio"

Es una maravilla la cantidad de ideas que se nos vienen a la cabeza y que podríamos llevar a cabo en nuestros Colegios.
Observo que ya estaban iniciados hace años en recursos informáticos, y esto seguro que ha facilitado la integración de toda la Comunidad Escolar.
Mis esperanzas varían según el tipo de Centro en el que nos encontremos.
Creo que se necesita un mayor grado de implicación de todos los sectores. Para ello, previamente, debemos conseguir que nuestro trabajo sea lo más gratificante y reconocido posible, y así nos motivará a continuar.
Además, tenemos que ir intentanto implicar al resto de sectores educativos y, en muchos casos, es bastante complicado.

En resumen, me parece estupendo y ojalá se pueda conseguir en muchos sitios más.

Comentario: U.D. "Los seres vivos"

La presentación al alumnado me parece muy adecuada y además hace que un trabajo realizado, por nosotros mismos o por otros maestros, pueda ser utilizado por los demás para "siempre".

La metodología es adecuada si contamos con alguna iniciación del alumnado y del profesorado.

Ofrece un gran abanico de posibilidades de actividades para el alumnado que sea capaz de trabajar de forma bastante autónoma.

Quizás cabría destacar algunos aspectos previos a tener en cuenta ante su puesta en práctica:

- Capacidad tecnológica den Centro: pizarras digitales u ordenadores. Conexión a Internet en las aulas...

- Capacidad del profesorado: adaptación a las nuevas tecnologías.

- Grado de autonomía del alumnado en cuanto al manejo de las nuevas tecnologías y del trabajo habitual.

Sea como sea, creo que nos debemos ir familiarizando con las nuevas tecnologías y en su aplicación a la educación.

Los seres vivos.

Esta unidad didáctica de conocimiento del medio, me parece adecuada para servir como introducción al uso de este recurso de trabajo en el aula. Son unos contenidos sencillos de trabajar, que no necesitan una estructuración muy compleja y además se suelen presentar al principio del curso.

Como puesta en marcha del área, puede sentar la base para el futuro trabajo que se irá realizando a lo largo del curso, en el que se supone aumentará la complejidad de las tareas a realizar por parte del alumnado, en el marco digital.

Metodológicamente, considero adecuado el planteamiento de busqueda dirigida que se propone para este nivel, en el que a través de indicaciones y sugerencias, se intenta dotar al alumnado de los materiales y recursos necesarios para construir su propio conocimeinto. Sin olvidar nunca el papel de mediador del docente en este proceso, que será el encargado de fomentar la búsqueda y curiosidad en el alumnado.

En cuanto a las actividades, como ya he comentado, el nivel de las mismas, tanto enpresentación como en exigencia, deberá ir graduándose a lo largo del curso y en la medida en que el alumnado vaya evolucionando con el área de conocimiento.

Los blogs en el aula.

Con este tema creo que volvemos a entrar en el mundo de las visiones futuristas, según las infraestructuras con las que contamos en la actualidad.

Sin ir mas lejos, los centros no se encuentran en gran parte dotados con las necesarias herramientas para poder llevar a cabo proyectos de este tipo, que engloben a todos los niveles educativos y que requieran una implicación tan elevada de la comunicad educativa.

Existen centros modelo en los que estos proyectos serán la única forma de avanzar en la educación (siempre sin olvidar nuestros orígenes como docentes), pero en la mayoría, como el mío, que es un centro construido en los años 30, sin una adecuación técnica necesaria, será necesario plantearse otros retos, antes de entrar en el tratamiento digital de la información.

Implicación del claustro, padres, alumnado, administración,... sin esto, el camino a recorrer puede ser mucho mas largo de lo que esperamos.